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运用对比的修辞手法来写句子(运用对比的修辞手法写句话)

运用对比的修辞手法来写句子(运用对比的修辞手法写句话)



运用对比的修辞手法来写句子【一】

1 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。

2 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

3 . 仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

4 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

5 . 天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。

6 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

7 . 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

8 . 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

9 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?

10 . 难道那条街不热闹吗?

运用对比的修辞手法来写句子【二】

1 . 难道不是吗

2 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

3 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

4 . 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来

5 . 两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。

6 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

7 . 团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。

8 . 失败了,不能停止;成功了,不能停止;悲,不能停止;喜,也不能停止。

9 . 春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

10 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

运用对比的修辞手法来写句子【三】

1 . 听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)

2 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

3 . 是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(设问

4 . 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

5 . 朱门酒肉臭,路有冻死骨。

6 . 每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。

7 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

8 . 在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。

9 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

10 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

运用对比的修辞手法来写句子【四】

1 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

2 . 难道你觉得自己对吗

3 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗

4 . 在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

5 . 录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

6 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

7 . 难道你认为没有这样一回事?

8 . 山风梳理着他蓬乱的头发。(拟人)

9 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)

10 . 烈日下,柏油路都快融化了。

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