1 . 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
2 . 鱼浮水面向上跃，老鼠傲家往外逃，鸡飞上树猪外窜，狗在静夜狂奔叫，骡马惊慌圈不住，兔子竖耳蹦又跳，老牛发倔棚外闯，羊儿恐惧四处逃，鸽子当晚离巢去，鸭不下河岸上闹。——汉族
3 . 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
4 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
5 . 国既不国，家何能存!
6 . 我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。
7 . ☆书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
8 . 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
9 . 英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
10 . 真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫
1 . 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基
2 . 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
3 . ☆人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
4 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
5 . 酥在颠劲上，倒在晃劲上。
6 . 爱国主义的力量多么伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢!在它面前，人本身也算得是甚么呢!——车尔尼雪夫斯基
7 . 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
8 . 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着有待开拓的园地。
9 . 离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚!
10 . 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德：《寄南征诸将》
1 . 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
2 . 一日为师，终身为父。
3 . 虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
4 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
5 . 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父―引自《鸣沙石室佚书-太公家教》
6 . 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》
7 . 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
8 . 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
9 . ☆书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯
10 . 教师像一座山一样，出现在第三条战线上——学习的战线上，书本的战线上，好像一个骑兵，一个英勇的前线战士——珍惜英雄。
1 . 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
2 . 房子东西摆，地震南北来，房子南北摆，地震东西来。
3 . 教师的威信首先建立在责任心上。
4 . ——亨利·亚当斯
5 . 情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。
6 . 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
7 . 一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建造大厦，教他建筑。
8 . 一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。
9 . 你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
10 . 爱国不是口号，而是神圣天职。——何厚铧
1 . ——凯斯特纳
2 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
4 . 人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀，才能发挥独创性。--俄·屠格涅夫
5 . 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
6 . 我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?——裴多菲
7 . 大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油!
8 . 朱熹文语出《论语-述而》：“子曰：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’”
9 . 从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
10 . 事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之;见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之;不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。--引自《紫阳朱氏宗谱》
1 . ☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
2 . 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
3 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
4 . 你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
5 . ☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格
6 . 地震三天有雨，先小后大，小的房响大。
7 . 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基
8 . ☆书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果
9 . 爱情激荡着活跃的情绪，它可以使死亡的心复活，它可以使沙漠里有人居住，它可以使爱人的幻影重新显现……--法·大仲马
10 . 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
1 . ☆书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里
2 . 面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
3 . 教师要有高度的自我牺牲精神，目的不必在使自己登上科学的最高峰，但要使更多的青年登上科学的最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。
4 . ☆唯书籍不朽——乔特
5 . 爱情的含义就是共同的追求，有益的生活和心心相印。--科威特·纳索夫
6 . 鸡飞狗也叫，牲口不进棚，老鼠机灵光跑掉。——宁夏
7 . 位卑未敢忘忧国。——陆游
8 . 不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦
9 . 认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
10 . 随风潜入夜，润物细无声。——(唐杜甫《春夜喜雨》
1 . 风声雨声读书声声声入耳。家事国事天下事事事关心。——顾宪成
2 . ——郭沫若
3 . 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
4 . ——亚当斯(惠特利
5 . ——斯大林
6 . 鸡鸭不上架，地震它最怕。———石嘴山
7 . 我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
8 . 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
9 . 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
10 . ☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫
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