1 . 经理毕恭毕敬地朝麦克点点头，说：“先生，这道菜是本店最拿手的，深受顾客欢迎，难道您……”
2 . 数云更无君傲世，看来惟有我知音!
3 . 忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
4 . 寒芳留照魂应驻，霜印传神梦也空。
5 . 相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。——纳兰性德《减字木兰花》
6 . 一段生命是一个季节。每个季节都会有春华秋实。即使到了满头白发，我确信生命还会有自己的繁荣。只要纯洁的心怀里还荡漾着风，飘洒着雨。
7 . 她说：“我要去找我的姐妹，可我身上一分钱都没有了。你能给我买张车票吗？”
8 . 弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。
9 . 她微微笑了一下，接过车票后，问：“那你怎么办？”他想了想，说：“就这块钱，坐到哪儿是哪儿，我就在到站的地方下车找工作，没准还能找到一份意想不到的好工作呢！”
10 . 【悟到】即使环境相同，思维方式不同，也会影响人生的不同。
1 . 潇湘妃子
2 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，
3 . 她点点头。
4 . 七绝·秋雨夜有感(新韵
5 . 傲世也因同气味，春风桃李未淹留。
6 . 满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心?
7 . 一往情深深几许，深山西照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花》
8 . 伸手间
9 . 欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱：
10 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）
1 . 咏菊
2 . 烛影风摇暗，鸳鸯睡暖床。
3 . 这句话说明了父亲中原受不了叙利奥的学习态度而动怒了。说明父亲对叙利奥的期望很高，不愿意看到孩子不用功复习功课的样子。从父亲对叙利奥的`这种态度中，我们也可以体会到父亲对叙利奥那种深沉的爱。
4 . 聚叶泼成千点墨，攒花染出几痕霜。
5 . 诗余戏笔不知狂，岂是丹青费较量?
6 . 短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
7 . 小伙子放下手里的报纸，望望左右，一副懵懂的样子，问：“你在和我说话吗？”
8 . 一天晚上，大楼电梯出现故障，服务员安排他们在大厅过夜。
9 . 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
10 . 蜡屐远来情得得，冷吟不尽兴悠悠。
1 . 他们商量后，决定徒步走回房间，并约定轮流说笑话唱歌和讲故事，以减轻登楼的劳累。
2 . 肩舁仍挈榼，莫怪就君来。秋雨经三宿，无人劝一杯。——白居易《雨中访崔十八》
4 . 水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
5 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
6 . 阑风伏雨秋纷纷，四海八荒同一云。——杜甫《秋雨叹》其二
7 . 太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
8 . 秋风有意染黄花，下几点凄凉雨。——宋·吕渭老《一落索》
9 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？
10 . 【悟到】如果你希望一切，都能变得更加美好，就从改变自己开始。
1 . （板书课题：帮句子“长大”）
2 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。
3 . 秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。
4 . 让不眠的夜愈加愈长
5 . 麦克走进餐馆，点了一份汤，服务员马上给他端了上来。
6 . 雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。——杜甫《秋雨叹》其三
7 . 莫认东篱闲采掇，粘屏聊以慰重阳。
8 . 为什么你们不继续上一年级呢？
9 . 种菊
10 . 秋光荏苒休辜负，相对原宜惜寸阴。
1 . 英国绅士与法国女人同乘一个包厢；女人想引诱这个英国人，她脱衣躺下后就抱怨身上发冷。先生把自己的被子给了她，她还是不停地说冷。
2 . ：三人出门，一带伞，一带拐杖，一空手。回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。原来，雨来时有伞的大胆地走，却被淋湿了;走泥路时，拄拐杖的莽撞地走，时常跌倒;什么都没有的，大雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。
3 . 次韵兰女士《鹧鸪天·秋雨》
4 . 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
5 . 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。
6 . 他惊讶地望着她。
7 . 尘起一月忧无禾，瓦鸣三日忧雨多。——陈与义《秋雨》
8 . 问菊
9 . “我还能怎么帮助你呢？”先生沮丧地问道。
10 . 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过伶仃洋》
1 . 秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题。——《红楼梦》
2 . 登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
3 . 萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。
4 . 篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。
5 . 菊梦
6 . 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
7 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？（学生发言，适时评价。）
8 . 指挑云帘觅晚蝉。
9 . 打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜……
10 . 【悟到】让人觉得你可有可无，你被踢开的日子就不远了。
1 . 五绝·秋雨
2 . 秋娘何事怅?泪洒瘦花黄。
3 . 句中“一百六十张”，点明叙利奥抄写的数量，说明他的劳动量是比较大的。“算起来值两角钱了，方才停手”，说明他抄写的目的是为了减轻家庭的负担，增加家庭收入，“放在原处”“蹑手蹑脚”写了叙利奥为了不让父亲发现而小心谨慎的动作。这句话反映了叙利奥勤劳懂事有毅力有责任感。
4 . 她冲他粲然地笑着，问：“后悔了？”
5 . 黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。——金·元好问《赋十月菊》
6 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。
7 . 七绝·秋雨缠绵弹柳弦
8 . 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
9 . 这几句话细腻地写出了叙利奥遭到父亲责备后的心理动。叙利奥想说出事情的真相，但最终帮爸爸继续做事的念头还是占了上风。这种心理矛盾展现出了叙利奥对父亲的热爱。
10 . 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
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