1 . 在《阅读与人生》里，周国平老师主要阐明了为什么要读书读什么书怎么读书这三个问题。
2 . 拥有一颗无私的`爱心，便拥有了一切。
3 . 男：熟悉的旋律，演绎时代的乐章，回荡情怀不改的真切。
4 . 失恋平常心，你要是还大哭大闹，酗酒闹事，那真得很可悲。
5 . ．所有参赛同学，要求服装整齐，精神饱满。
6 . 排练红歌
7 . 按各班得分评选一等奖一名二等奖两名三等奖三名。
8 . 一是为什么要读书？周国平认为，为什么要读书和一个人为什么要活着是分不开的，如果你要把人生的价值体现出来，不愿意虚度这一生，那么读书对于你就非常重要。在读书的过程中，人们出于不同的目的，他分析了人生读书的三种目的。第一种是为了实用的目的，譬如说你的专业你的职业需要你读一些书，这不算是一个有阅读习惯的人。第二种目的是消遣，工作累了，业余的时间翻翻报纸，上上网，或者拿一本书在手里，纯粹是为了放松一下，这也不属于真正的阅读。上述两种阅读方式或为实用，或为消遣，这都没有把阅读变成自身的精神需要，阅读应该成为人们精神生活中重要的组成形式。在周国平看来，第三种阅读才是真正的阅读，就是作为精神生活的阅读，通过阅读进入到人类精神生活的传统里面去，去获取人类所创造所积累的精神财富，在精神上得到愉悦，得到提升，从书籍中汲取精神营养，让自己在精神上成长，在精神上丰满起来，内心变得丰富充实，使人优秀使人幸福使人宁静，这才是真正的爱读书，是养成了阅读的习惯，也正是阅读的意义所在。读书是一辈子的事情。一个养成了读书习惯的人，和一个不爱读书的人，他们其实生活在不同的世界里，看世界的样子是不一样的。他列举了一个很形象的例子，有一次，在海南岛的三亚，那时候还刚刚开发，周国平住在沙滩上的账篷里，无边无际的大海，大海是非常神秘的感觉，内心的感觉非常好，大海本身是最有震撼力的，有多少文人圣哲歌颂过大海。这个时候旁边来了三个人，看样子是做生意的，他们看了一眼就说这里什么都没有，只有一滩水，说完扭头就走了。周国平当时强烈感觉，由此他联想到，受过文学熏陶和没有受过文学熏陶真是不一样的，他们眼里的世界是不一样的。
9 . 在这个世界上，自己就是任何的根本：你做错了什么事情，首先不是乞求别人的原谅，而是应该让自己明白自己错在什么地方，从警醒自己不能再次犯这类错误，人是不完美的，每个人都有错误的时候，错误是人完善和修饰自己所必须经过的。人犯错误是可以原谅的，可如果在某个问题，一而再再而三的犯这类错误，那么你就要好好思考，自己有没有在上一次错误中反省过来。
10 . 男：激情澎湃盛世欢腾。
1 . 周国平还认为，读书不但能让人内心丰富，而且能让人心静。能够养心，能够养生，能够养颜，而且能够惠及子女。
2 . 女人如诗，典雅脱俗，女人如歌，欢畅悠扬，女人如花，美丽清新，女人如酒，醇厚香甜，女人如宝，碧玉天成，女人如画，美仑美奂，妇女节，愿妇女朋友节日快乐，青春永驻！
3 . 青春如诗，书写在白色的宣纸上，挂在面朝南方在墙上，如同一幅价值不菲的山水画，不忍让一只甚至于微乎其微的虫子沾染；青春如歌，传唱在自信而善良的人心之间，如同一首神圣而美好的天籁之曲，让人不敢生出一丝的亵渎之意；青春如风如雨，温柔多情，有着如同天空般蔚蓝的心灵与大海般浩瀚的胸襟。青春，舞动的是我们的热血和激昂，我们跃着轻快的步伐，走向下一个没美丽的黎明。舞动青春，见证我们前所未有的奇迹。
4 . 人生如一条河流，奔腾向前，永不停歇；人生是一首诗，写满了悲欢离合，却挥不走哀愁忧伤；人生像一滩清水，偶尔的几粒石子，也能激起层层波动；人生是一张白纸，需要的是自我奋斗，为之增添色彩。人生是一条漫长而又短暂的路，当你遥望将来，依然是前途无量，当你回首过去，你居然发现时间的仓促。人生如同故事，重要的并不在于有多长，而在于有多精彩。所以，人活着就应该好好对待有限的生命和生活，学会美化它，欣赏它，让有限的生活更大限度地充满阳光和欢乐。
5 . 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
6 . 主持人到位。
7 . 青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如花，描绘人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。
8 . 女：纪念·学生爱国运动，弘扬爱国主义精神，丰富校园生活，展现我校师生健康向上的精神风貌。
9 . <>演唱者声音整齐音色统一并清晰和谐。（分）
10 . 青春如歌，白了青丝，哭红了双眼，陌路踏过你我羁旅牵绊无言，一指斜阳易老，一忆留灯如晃，一镜难成执怨，流年无痕雕琢你我如梦人生，荒烟释乱吹散拼凑梦魇，尘封岁月无边，指尖漫过多少花开花落争朝败落离恨，落红归土芳留踪，可叹我们如歌青春难觅，见证纷扰瞬间，华年侵蚀浮华消沉，金戈铁马峥嵘着似水流年，高航情缘易帜，可惜相守就似水月佯动，似明了，捕捞的却是空空如也！
1 . 走自己的路，让能说得人说去吧，你只要做就行了。
2 . 三参赛对象及方式：
3 . 有谁不向往富有，有谁不憧憬未来，有谁肯让理想之舟半途搁浅，又有谁情愿让爱情之花在荒丘凋谢……是的，在的旅途中，时而会有一些枯叶凋零，乘风远航的糊口也会有桅杆折断的一瞬。糊口的脚步无论是沉重，仍是轻巧，我们从中不仅能品尝失败的痛苦与迷惘，同时，也享受着收成与快乐。只要我们总结跌倒的原因，把孕育的勇气树起，离别迷惘的昨天，拥抱夸姣的今天，微笑面临明天，无论是从灿烂成功中走出，仍是在失败中奋起，漫漫远方路，才是我们不懈的追求。
4 . 年华纷乱，岁月如歌，光阴如水，青春已逝。
5 . 一阶段：红色歌曲专题音乐课(课时
6 . 诱惑本无错，错的是人类本身。
7 . 女:同学们，在这令人难忘的上午，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！让我们的校园凯歌嘹亮！
8 . 岁月如歌，当我们不再青春年少时，才知道那暖暖的阳光才是水港湾。都说男人如缸，那是对男性的真实外在形色的描述。年少时，你无法解开声带，无法把我挽留，因为你怕。怕什么，自己也不知道。你怕我说你虚荣，征服一个人，是江山动摇的根本。假如有一天，你不再拥有青春时，我会想起你是一片鲜活的叶。你不敢赌你的青春，只能坚守自己的影子。我应该知道你不孤单，不寂寞。
9 . 合：大家上午好！
10 . 动红歌大合唱比赛的通知
1 . 诱惑是爱神撒向人间的甘霖，让世界充满爱。
2 . <>准确学唱歌曲，引导学生用坚定自豪充满活力的情绪演唱。
3 . 男：打倒日本帝国主义的口号似乎还在呐喊。
4 . 周国平纵论了读书的环境后强调；“我们这个时代有一个很大的问题，就是读书少”。他说，一个人总是不读书，是没有文化的，什么叫文化？就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。所以，他强调，要多读书。
5 . 七比赛时间地点：另行通知。
6 . 安排好主持人，把比赛现场布置好，包括一切电子设备合唱台伴奏带打分表等。
7 . <>设计演唱形式。
8 . ．各班主任是本次活动的第一责任人，要积极组织本次活动，用实际行动鼓励和带动广大师生踊跃参与，努力营造庄重祥和喜庆热烈的氛围。
9 . 青春若画，墨色流年走过的地方，雕刻着一如从前的苍白与荒凉，如纯白色的素描，浅浅淡淡的线条勾勒着谁人轻浅的叹息，于时光隧道里落寞徘徊？终于明白，时光不让我们回头。一念起，万水千山；一念灭，沧海桑由。透过层层的红尘，我看尽世间冷暖。如有一日，陌上花开，繁华渐远，也难料寂寞如歌。往事成烟，宿命依旧。青春染指流年，流年染指红颜。空忆怀，徒回首。
10 . 女：灿烂的文化，历经岁月的变迁，展现中华古今的`风采。
1 . 组长：王增发
2 . 四年级曲目：《卖报歌》《歌唱二小放牛郎》《共产儿童团歌》三首歌曲可任选其一。
3 . 第二阶段：红歌合唱比赛(课时
4 . （）歌曲内容主题鲜明，分。
5 . ．每班选择一首参加比赛（要求：参赛歌曲要积极健康）。
6 . 诱惑是对文明的推动，因为诱惑人类才由原始社会逐渐发展到今天的资本主义社会和社会主义社会。经历了多少风风雨雨。
7 . 曲内容。
8 . 诱惑缔造了友情，亲情，爱情，温暖了人间，美丽了大地。
9 . 沈默是毁谤最好的答覆。
10 . 钱，权的诱惑使人媚上欺下，损公肥私，争权争利，那是人的错而不是诱惑的错。正是因为权的诱惑，中国人民站起来了，成为国家的主人；正是因为钱的诱惑，我们的企业，工厂不断地改进，提高，使中华民族傲立于世界民族之林。
1 . 二活动口号：“比比谁最红，当然我最红”
2 . 比赛前期工作：
3 . 时光流逝，似水流年，青春如歌，一过就是几年，我已不在年少轻狂，华繁的城市，人生中人来客往，相遇，相识，回首，离别，一切都像过往的云烟。
4 . 受挫一次，对成功的内涵则透彻一遍；失误一次，对生活的醒悟就增添一阶；不幸一次，对世间的认识能成熟一级；磨难一次，对人生的理解会加深一层。要读懂人生，就要把失败；不幸；挫折和痛苦读懂。
5 . 因为亲情的诱惑，父母无微不至的照顾，望子成龙，望女成凤，血肉相连，血浓于水。
6 . 内容：听赏红歌学唱红歌排练红歌。
7 . 音乐教室学唱排练多媒体教室比赛
8 . 流金岁月如火点亮你青春的笑颜，流梦时光如歌般唱出我衷心的祝愿，当流星划过一道流彩，生日烛光里，烛语快乐平安将记载你生命的流年！生日快乐！
9 . 男：在这令人难忘的上午，让我们纵情演绎，经典文化，抒发时代豪情！让我们的校园书香飘扬！
10 . 诱惑昌对自由的渴望，因为诱惑中华民族才从帝国主义的铁蹄下挣脱出来；世界被压迫的人民在帝国主义的统治下解放出来。不知流了多少鲜血。
1 . ．未尽事宜另行通知。
2 . 成员：音乐素养较高的教师四名，六年级学生四名。
3 . <>演唱者表情自然大方着装要统一整洁美观。
4 . 《歌唱二小放牛郎》
5 . 比赛流程：
6 . <>情景表演多媒体辅助教学。
7 . 比赛要求：
8 . 乐观是失意后的坦然，乐观是清淡中的自信，乐观是困难后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了气力。谁拥有乐观，谁就拥有了但愿的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有气力建造自己灿烂的明天。
9 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。
10 . 做婚姻的忠实使者，时刻准备步入婚姻殿堂，好好准备做一个好丈夫好妻子好母亲。
1 . a歌唱曲目：
2 . 听赏红歌
3 . <一>评价小组
4 . 青年如水，美丽的清澈，耀眼的光鲜；青年如火，热情的升温，自信的红艳；青年如歌，激昂的悠扬，朝气的婉转，青年就是不一般的让人留恋，愿你永葆青春，永享幸福，五四青年节快乐！
5 . <二>评分标准（打分表见附件一）
6 . 三是是怎么读？周国平主张，不但要读经典，而且要直接读原著，不要读二手三手介绍性的，比如你要了解孔子，你就应该去读《论语》，你不能光读《论语》感悟心得之类的书，那样你知道的不是孔子，而是于丹。应该说尽可能去读那些公认的受到时间检验的好书，也就是那些经典名著，网络很方便，但是千万不要把上网看电视取代读书，最有永久价值的财富是通过书籍来保存的。读书要勤做笔记，要使书籍为我所用。
7 . 三四年级学生。
8 . 班主任负责自己班的学生有秩序进场退场。
9 . <>演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（分）
10 . ．学校组织人员担任评委，现场评分。
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