长大以后你想做什么看图写话一年级（长大你要做什么小学生的看图写话）

长大以后你想做什么看图写话一年级【一】

1 . 我承认我很想你,可是我不想委屈我自己,你总是一副不缺我的样子,叫我怎么敢去拥抱你,所以啊,比起失望,我宁愿选择孤独。

2 . 说一说，丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？

3 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）

4 . 在生活中，有太多“以后会用”，其实“永远不用”的东西。你可以站在客厅，环顾下四周，看看有多少物品是因为“以后会用”而买入，但从来都没有用过。

5 . 小蓝在咨询中不断的说着各种不如意：找工作，找到的工作不喜欢，与个性不合，任职考核不通过；继续深造，却报了一个分数很热门的学校，考分较高却落选了；继续扎工作，招考老师，却屡考败北……。在小蓝的各种不如意中，小蓝也总有一些理由：我不喜欢这个工作；我觉得我是很认真复习了，就是报的学校太高了；考老师，我不喜欢；我没考过；我复习时间不够；家人总是叫我做这样事情做那样事情；我在家里很吵，很难安静下来……

6 . 周末，收拾家务，发现三瓶过期的弹力素。那是三年前卷发时买的弹力素。买二送一，当初贪便宜，就买了三瓶。购买时，花生说：“你先买一瓶，用完再来买。”我不听：“买二送一呢，多实惠。现在买了，以后也可以用的。”

7 . 同学们想一想：

8 . 到了来年的春天，那几件衣服，几乎都没有穿，一直静静地躺在衣柜里。想要拿出来穿，要么觉得与目前的品味相差巨大，要么觉得与流行的款式格格不入，始终都没有穿。

9 . 再扫地，

10 . 花生对于买回家不用，而占空的东西非常厌恶。他觉得就应该物尽其用，而不应该让其放在那里白白浪费。所以，他每次买东西都是真正需要的时候再去购买。

长大以后你想做什么看图写话一年级【二】

1 . 妈妈见我语文考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）

2 . 教学过程：

3 . 为什么先再然后句子之间用，？（表示话没有说完，还要接着说）

4 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？

5 . 做值日

6 . 德鲁克曾陪同父亲去拜访熊彼特，德鲁克父亲问熊彼特如果后人提到他时，最希望后人记得什么？熊彼特答道：“他希望后人记得他是培育最多优秀经济学家的老师”父亲大为讶异，因为三十年前同样问题，熊彼特的回答是希望后人记得他是“最伟大的经济学家”但三十年后同样的问题，但答案却截然不同。

7 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。

8 . 以后会看的，其实是永远不会看。

9 . 真是聪明能***孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？

10 . 从那次以后，我又心无旁骛地努力学习着，数学成绩也慢慢回到了曾经的优异水平。数学老师还开玩笑说我“感冒终于好了”。其实，那次谈话不过是师生间很平常的一次对话，但却像一滴甘露一样滋润净化着我的心灵。那天，我不仅感受到了师长的爱与关心，更体会到了自己努力学习的意义。学习，不是为了别的，只是为了自己的未来为了每一个默默爱护祝福帮助自己的人。

长大以后你想做什么看图写话一年级【三】

1 . 看图学句子

2 . ．看图读句子，知道同学们是怎样做值日的，教育学生认真参加值日劳动，并保持教室的整洁。

3 . 我们购物时，常常会有“囤货”心理，觉得不买就亏了。错过优惠和打折，简直像是损失了一个亿。兴致勃勃地囤了一堆货，等真正要用的时候，却发现不合适了，然后很多都没有用上。

4 . 躺枪的请举手！

5 . 再

6 . 看到这件，觉得很漂亮，先买下来，来年春天会穿的；看着那件，觉得很合适，秋天可以穿……

7 . 教学难点：

8 . 早上起来，

9 . “你想让别人记得什么？”对德鲁克一生影响很大。他曾问过一位他认为是最优秀的牙医：“你想别人如何记得你？”这位牙医回答说：“我希望我的病人死后躺在验尸台上时，旁边的人会说，这家伙的牙医真是一流！”就因为牙医想要让后人记得他是最好的牙医，所以会不断的“自我要求”“自我革新”，“精益求精”在专业技能的学习与精进。

10 . 你是否像我一样，看到书籍打折，剁手囤书，看着满满的书架，“我以后会看的。”

长大以后你想做什么看图写话一年级【四】

1 . 二学习方法。

2 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。

3 . 思考：图上都有谁？

4 . 感情这个词真的是很吸引人的吧,毕竟我也曾不甘一切为它潦倒,错综复杂的过程让人说不清也道不明,番番纠缠离恨,最后啊,被现实打败,也不过成了一幕曲折陈旧的故事,听了心酸看了泪流,久了也会乏味,就好比我,终于被磨成了无喜无悲之人。

5 . 但小蓝对自己的评价还是不错的，她觉得自己学习不错，思考能力很强，总是能发现别人发现不了的规律，但就是外界环境太糟糕了——妈妈太唠叨；第一年高考正好生病；第二年高考班上没有熟人，自己默默晃悠了一年（所以没考上好大学）；妈妈太能干（所以我在家里被说懒）——所以，小蓝无法“成功”。

6 . 妈妈很高兴，笑了。）

7 . 现在太忙没有时间看，未来会有时间看的。对于当下来说，未来的时间好像是取之不尽用之不竭的。所以，很多事情，我们都在幻想，以后会有空做的。

8 . 每次我冲动购物时，花生都会阻拦我，他会问：“这个东西，买了有什么用？”我说：“现在是没什么用，以后会用啊。”然后列举使用场景。花生就会拦下我的购物行为，说：“以后用到的时候再买，现在买回家就占空。”

9 . ．指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式，并能照样子写出这样的句子。

10 . 那是一个明媚的晴天，数学课前，上一次考试的卷子发了下来。可当卷子到手后，我赶紧把它反扣在桌子上，心情怎么也平静不下来。把数学卷子微微抬起，鲜红的分数跃进眼帘，更盘桓在脑海。唉!这可怎么办呀，眼看着同学们讨论着自己优秀的成绩，我就更加无地自容了，不知道那个曾经的数学“学霸”哪儿去了。接下来的数学课，我也是在忐忑不安中艰难度过的`。尽管我上课时使劲捂着试卷，但临下课前，数学老师还是走到我面前说了一句：“到我办公室来!我请你喝茶。”

长大以后你想做什么看图写话一年级【五】

1 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。

2 . 在这三年里，我从卷发到直发，再到如今的短发。

3 . 当个人历史不断的轮回，成功一再失之交臂的时候，我不禁思考这个问题。似乎在他们的生活中，“自我障碍”总是不断的出现，而这种“自我障碍”总是以一种外界阻止的方式出现，看似是他人在阻止，实则是我们自己“自我障碍”，或者“不能允许自己成功”。

4 . 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。

5 . 当一个人不断的问自己“你想让别人记得什么？”想法与做法就会完全不同。如果想要让别人记得自己是努力奉献贡献一己之力的人。就算是付出与得到的`不成正比，也无怨无悔，因为心中还有更远大的目标，所以不在乎一时的成败荣辱。

6 . 对他已经是没有希望，对自己却是那么的残忍，那么的无情。

7 . 很多东西，当下觉得以后会用，其实，以后真的不一定会用。所以，很多囤下的货，最终也没有派上用场。

8 . 毕竟，成功是一件可怕的事情，它意味着我们坚定的以一种方式向世界宣布“我是我”，它也意味着“我要走我自己的路了，而前方是未知的”。

9 . （男生女生分别齐读两个句子。）

10 . 身处信息爆炸时代，当下才是看这篇文章的最好时节，不要收藏起来，等以后再看了。

长大以后你想做什么看图写话一年级【六】

1 . 这个方法也许对你也有效。当你想要购物物品时，你要问问自己，是否是当下需要的。如果不是，那就等以后需要的时候再买吧。

2 . 婴儿第一次学会走路时，既有成功的喜悦，对世界的探索，也包含着离开母亲的恐惧，所以婴儿在学走路时，总是不断的向母亲的方向张望，走两步一回头。当孩子开始更多的体验自己的成功带来的快乐时，也逐渐在面对失去母亲全方位关注的可能，如孩子学会吃饭，母亲吃饭时给予的关注就减少了，孩子学会自己洗澡，母亲在孩子洗澡时就可以去作别的事情了。成长意味着我们独立的面对自己的事情，面对可能出现的成功和困难，也是一个逐渐与母亲（安全基地）脱离的过程。于丹曾经深情的说“世间所有的爱都是为了相聚，只有父母之爱，是为了分离。”成功的分离，是孩子成功的基础。成功的分离，能够在孩子的内心建立起安全感，不再依靠父母给予的安全感；成功的分离，使孩子能够去追求自己想成为的样子，成为一个个人意义上成功的人。对于在命运中总是出现“意外”总是出现与成功擦肩而过的“轮回”总是在临近巅峰时刻“望而却步”或“不辞而别”的情况时，问问自己“我害怕以成功的姿态来表现我自己，是为什么？”

3 . 当生命到尽头时，才发觉自己真的是让自己受了很多不该受的委屈，但是经历过都是一笔财富，就让它放心中吧，不准怨恨任何人，要带着微笑离开，正如带着哭声来到这个世界，给世界一个微笑，谢上天让自己到世上走一趟，原谅别人，原谅自己，让一切都释然吧。

4 . （课件出示：妈妈高兴地笑了。

5 . 后来，我发现，总是有一些人，同一些人在不同的事情上说着这些话。

6 . 把写的句子读一读。

7 . 是什么原因让这些人“不能成功”呢？

8 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友

9 . 用先再然后写句子。

10 . 板书设计：

长大以后你想做什么看图写话一年级【七】

1 . 教师小结：丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？

2 . 我以为只要想得足够悲观,做好最坏的打算,就可以减少伤害,但其实在坏事情发生的时候,还是一样地令人难以承受。

3 . 但事实是，未来往往比当下更忙。如果你现在是学生，未来可能会进入职场；如果你现在是职场新人，未来可能会升职，承担的更大的责任；如果你现在是单身，未来可能会结婚生孩子……如此看来，“以后会看”，只不过是一厢情愿的幻想罢了。为什么我们收藏了那么多的文章，基本再也没有找出来看过？因为“未来”我们也很忙啊。

4 . 今天，我们学习了一个新句式，表示先后顺序的句式。今后，我们在叙述有关先后顺序的内容时，就可以用上它。

5 . 一激趣导入。

6 . 思考：

7 . 不知不觉买了一麻袋，沉甸甸地拎回家。

8 . 当“自我障碍”袭来，可能导致不能全力以赴应对当前的任务或事情时，问问自己“我不想成功么？”“我觉得成功是安全的么？”拥抱自己的不安全，重温那些你生命中让你觉得温暖的时刻，让自己放松下来，做点自己觉得舒服和放松的事情，然后，集中精力应对挑战，并在应对挑战过程中，坚持每天做让自己舒服和放松的事情，将成功应对的喜悦与规律熟悉的生活结合在一起，重建秩序和安全。

9 . 当我们想到“以后会用”或“以后会看”时，心里不知不觉有以下两种假设。

10 . 到了移动互联网时代，这种行为又表现在收藏这个功能。这篇文章写得太赞了，收藏起来；这篇文章太有趣了，收藏起来；这篇干货太有价值了，收藏起来……

长大以后你想做什么看图写话一年级【八】

1 . 历史上有太多伟大的人，例如文天祥虽然兵败被俘，但宁死不降。他的正气歌“流传千古”“万古流芳”但如果不是因为他的“言行一致”否则就算是“正气歌”写得再好，他也无法获得后人如此高的评价。

2 . 就像我买弹力素的时候，我以为我会一直保持卷发。其实，未来是动态的，是变化的。我并没有一直保持卷发，卷发变成了直发，然后我又剪成了短发。

3 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）

4 . （学生发言，适时点评指导。）

5 . 或者，买书如山倒，读书如抽丝。一到图书打折，就忍不住囤书，结果书架上陈列着一本本未拆封的书，而购物车里又躺着好几本心动不已的新书……买书的时候总是会对自己说：“这几本书，我一定要在一个月内看完”，然后买回之后，就在书架上睡大觉了。

6 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？

7 . 南宋名将岳飞“征战无数”“未尝败绩”却因宋高宗担忧岳飞攻入汴京迎回徽钦二帝，秦桧了解宋高宗担心迎回徽钦二帝，自己做不成皇帝的心态，所以连下十二道金牌将岳飞召回京城，以“莫须有”的罪名将岳飞***害。但后人记得的岳飞却是拥有高尚的道德品质民族气节的英雄。

8 . 大家在值日时，要先干什么？再干什么？然后干什么？（先洒水，再扫地，然后擦桌椅和门窗）

9 . 以后会用的，也许永远都不会用。

10 . 多想告诉你其实我过的`没那么好,还是会经常想起你梦见你,只是时间让我学会了闭嘴,因为我知道很多路都要自己一个人走,大概孤独是常态,熬过去就好了。