1 . ThewhitefloweristheonlyonethatIreallylike
2 . 你一旦开始一件任务,就必须把它完成。
3 . 她一说话就脸红。
4 . 必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系述宾短语,在双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系中只是一个句法成分。只有它带上语调,进入某一语境使用时,才实现为句子。
5 . a水。
6 . 我们一看见这所房子,就把它选作我们的家了。
7 . 老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
8 . 天上的云彩,有的像骏马奔腾,有的像棉花朵朵,有的像美丽的仙女,有的像连绵的山峰
9 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。
10 . 水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女。
1 . 拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
2 . 词和短语同句子的区别,并不在于量,而在于质。量再少,哪怕是一个词,只要带上语调,就是一个句子。如:
3 . 笑眯眯的眼睛像明月
4 . g.表示意想不到出乎意外。常用没想到不想不料谁知道谁料到。如:
5 . 一提到那只狗,她就吓得畏畏缩缩。
6 . 她一看到油腻的食物就恶心。
7 . Thedoctor(whomyouarelookingforisintheroom
8 . (介词+which可以代替where
9 . 我一到暑假,就会疯玩。
10 . 他一做错事就会觉得很尴尬。
1 . 反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么?
2 . Doyoustillrememberthedays(that//whichwespenttogether?
3 . 他们一听到这个好消息就非常高兴。
4 . 排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
5 . 从a到f句,对语境的依赖性由强渐弱。
6 . 全句语调趋降,下降幅度较大,是感叹语气。
7 . where指地点,作状语
8 . as用作关系代词和关系副词引导限定性定语从句,在从句中作主语定语表语或状语,常与thesame…as;such…as,so…as,as…as连用
9 . Heisafarmer,as/whichisclearfromhismanner
10 . 小姑娘纯正的心灵,像含苞欲放的花蕾。
1 . b喝水。
2 . 天上的白云变化多端,有的像马,有的像花,有的像小猫,有的像袜子,有的像一棵树。
3 . 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
4 . IwanttousethesametoolthatIusedyesterday
5 . 老人的脸像树皮。
6 . 小沈阳一出场,就把大家逗得哈哈大笑。
7 . 他一来我们就走。
8 . 他一听到这消息就立即离开房间。
9 . 同一性质的人物事分两次出现,一个在句子内部充当直接成分,一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。
10 . 这里的山有的像孙悟空,有的像仙女,各式各样,美丽极了。
1 . Thiselephantislikeasnake,as/whichanybodycansee
2 . 词和短语实现为句子时,对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单,对语境的依赖性就越大。语言单位越完备,对语境的依赖性就越小,它的多义性就越少。如:
3 . Theperson(whomyoujusttalkedtoisMrLi
4 . 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的`裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
5 . ⑦time做先行词,前面如果有序数词或last来修饰时,定语从句用that来引导或省略;如果没有序数词或last来修饰时,既可用when也可用that来引导
6 . 设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
7 . Ilikethesamebookasyoudo
8 . 那怪石千姿百态,有的像美猴王抓耳挠腮,有的像盆景中重叠着的山峦,有的像额头丰满的老寿星。
9 . 敌人一出现,我们就发起了攻击。
10 . 她一看到这情况就昏过去了。
1 . 我一看这张照片就想起了他。
2 . 浦东--你是上海的骄傲,中国的希望。
3 . Themeetingwillbeputofftillnextmonth,whenwewillhavemadeallthepreparations
4 . 夸张句:桂花十里飘香。
5 . 第二总分式提示
6 . 有的花枝招展,好像在恭迎八方的游客:有的蓓蕾出绽,好像一个个孩子的笑脸:有的傲然挺立,好像在与同伴争齐斗艳:有的随风舞动,好象在翩翩起舞。
7 . 他一听到喧闹的音乐就兴奋,而我则不然。
8 . 这堆木柴少说也有三百斤。
9 . 构成固定搭配
10 . which引导的非限定性定语从句一般放在句未,而as引导的非限定性定语从句可放在句未,也可放在句中句首放在句首时不能用which替换
1 . Iknowthereasonwhyhecamelate
2 . As引导的定语从句可放在主句前,也可放在主句后在很多情况下已经
3 . 他这个人性子很急,属于那种一点就着的那种人。大家可别激怒他。
4 . I’llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm
5 . 一想到那位老人的举动,心里就不由得一阵心酸。
6 . 雨丝像花絮,轻轻的,柔柔的。
7 . 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
8 . ⑤当主句以who或which开头的特殊疑问句时,定语从句that引导
9 . Aseverybodycanseeaswasusual
10 . 池边是金黄色的石粉凝成的,有的像葫芦的,有的像镰刀的,有的像盘子的,有像莲花的。
1 . 落下的叶子,有的好象蝴蝶飞舞,有的象飘落的雪花,有的象一张张纸从天而降
2 . 我一学习就忘了时间。
3 . 天气一冷,青蛙们就开始冬眠了。
4 . 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。
5 . 东北人,他?
6 . 非限定性定语从句和主句的关系不十分密切,只是对先行词作些附加的说明,如果去掉,主句的意思依然清楚这种从句和主句之间往往用逗号分开,一般不用that引导
7 . Thisistheplacewherewelivedforfiveyears
8 . 反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗?
9 . 一想到诡异的地理事件,我就迫不及待的冲进图书馆,想要查个明白。
10 . 被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词
1 . 非限定性定语从句
2 . Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatwecouldremember
3 . 可以肯定,这一成就对于世界科技发展史将会产生重大的影响。
4 . Hisspeech,whichboredeveryone,wentonandon
5 . 我抬头望了望天空,只见天空一碧如洗,好象用清水洗过的蓝宝石一样。天空飘着几朵白云,有的像兔子活蹦乱跳有的像一位仙女在空中梳妆打扮,还有的像一座座连绵起伏的大山,形态各异,好看极了。
6 . 梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了
7 . 限定性定语从句是先行词在意义上不可缺少的定语,如果去掉,主句的意思就不完整或失去意义这种从句和主句的关系十分密切,写时不用逗号分开
8 . 词和词可以构成短语,词和短语都是结构单位,而句子不是从结构,而是从使用角度划分出来的。换句话说,词和短语是备用单位,句子是使用单位;词和短语是静态单位,句子是动态单位;词和短语之间是组合关系,词短语同句子之间是实现关系。
9 . (在含有介词的动词固定词组中,介词只能放在动词之后,不能放在which之前
10 . 泡泡可真漂亮呀!有的像彩色的`皮球,有的像红红的太阳,还有的像白白的圆月亮。
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