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用拟人的修辞手法仿写一段话(用拟人的修辞手法仿写句子)

用拟人的修辞手法仿写一段话(用拟人的修辞手法仿写句子)



用拟人的修辞手法仿写一段话【一】

1 . 冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘。

2 . 你觉得有问题吗

3 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

4 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

5 . 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

6 . 冬姑娘小心呵护着冰盖下游弋的鱼儿,让它们安然躲过寒冷的侵袭。她让积雪在太阳下融化,渗进干旱的土地,她知道惟有这样,来年春天饱含水分的土壤才更适宜禾苗生长。她让腊梅的枝头开出娇羞的花朵,令人们在满目萧索中感受到生命的美好……

7 . 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

8 . 春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

9 . 小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会,冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。

10 . 人难道可以没有一点精神吗?

用拟人的修辞手法仿写一段话【二】

1 . 冬天的风,特别爱跟人开玩笑。小棕熊特别怕冷,一到冷天他就钻在家里烤火炉。冬天的风使劲儿地拍打他的窗户,催他到外面做游戏打雪仗。

2 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

3 . 李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。

4 . 春天来了,她仿佛是一位慈爱的母亲,她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶,让种子从舒适的被窝里探出小脑袋。

5 . 春风姑娘看着眼前的一切,看着她自己的功劳,再次甜甜的笑了。

6 . 难道打仗就是为了多***人吗?

7 . 春姑娘来到了小河边,她吹起一阵春风,唤醒了沉睡的小河,小河醒了,小河唱起了歌,你听:“叮叮咚咚,叮叮咚咚”那是小河在给春姑娘唱歌呀!

8 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的`绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

9 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗

10 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

用拟人的修辞手法仿写一段话【三】

1 . 这么远,箭哪能射得到呢?

2 . 近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上。

3 . 春风似一位长者,轻抚着你的脸庞,温暖舒适。

4 . 鸣蝉在树叶里长吟

5 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

6 . 冬天是一个性格乖戾的少年,时而温顺伶俐,时而搞些恶作剧。他高兴时,阳光普照,和风习习。他不高兴时,乌云蔽日,雨雪交加。

7 . 蝴蝶初翻帘绣,万玉女齐回舞袖。

8 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

9 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗

10 . 春天母亲又苏醒了,她哺育小草,呵护大树,孕育生命,温暖人间,使世界一片生机盎然。

用拟人的修辞手法仿写一段话【四】

1 . 呜——呜——每天晚上,冬天的风都这样讲着。

2 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

3 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

4 . 可爱的春天悄悄的来了。

5 . 春雨像一个调皮的娃娃,充满朝气地奔跑在草原上,为万物沐浴。

6 . 这么重的东西,我怎么拎得动呢?

7 . 难道打仗就是为了多***人吗

8 . 才饮长江水,又食武昌鱼。

9 . 冬爷爷带着银色的衣裳离开了人间,而春姑娘却提着绿色的种子来了。

10 . 啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的,肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

用拟人的修辞手法仿写一段话【五】

1 . 这样有问题吗?

2 . 十万支箭,三天怎么造得成

3 . 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

4 . 天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。

5 . 带有修辞手法的句子——反问

6 . 油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

7 . ⑴山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

8 . 岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

9 . 浮云游子意,落日故人情。

10 . 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。

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