改写下面句子中的划线部分（用比喻的方法改写下面句子）

改写下面句子中的划线部分【一】

1 . 冬去春来，年复一年，后来，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，后来为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”封万年为日月寿星，以后，人们在过年时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。

2 . 喝醉了我谁也不服，我就扶墙！

3 . 花要（），人要（）。

4 . 【知识拓展】

5 . 树木（），周围有许多（）。

6 . 春江潮水连江平，海上明月共潮生。——张若虚

7 . 才始送春归，又送君归去。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》

8 . 荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。——李商隐《暮秋独游曲江》

9 . 明天不一定会更好，但更好的明天一定会来到！

10 . 三是从内容上，作用常有：

改写下面句子中的划线部分【二】

1 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，

2 . 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

3 . 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。——陆游《游山西村》

4 . 人生的意义是企盼，没有企盼，人生便没有意义。严冬来临，我们微笑面对，坦然处之，因为知道后面接踵而来的是春节，是春天。“待到山花烂漫时/她在丛中笑”，春节会治愈我们手脚上的冻疮，春天会抚平我们面庞上的皱纹。为了换取母亲的微笑，孩子会加倍刻苦学习；为了春节脚步声的诱惑，很多时候，我们“砍头只当风吹帽”。

5 . 我期盼这春节，春节是新的开始，是播种希望的季节。新的一年，我长大一岁，我有了新的希望，我将要播下美丽的种子，收获幸福与爱的果实。

6 . 呼吸的意义：呼气，是为了出一口气；吸气，是为了争一口气。

7 . 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》

8 . ．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

9 . 太阳是个（），它在天空给你（）。

10 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。

改写下面句子中的划线部分【三】

1 . “善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了(赞叹道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前!”伯牙心里想到流水，钟子期(如痴如醉，击节称快：“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过!”

2 . 你走得越远，就越到不了楚国。

3 . ．地球就是我们共有的家园。

4 . 照吧，照吧！我的水（），像一面（）。

5 . 春节的脚步声，是走在雪地里发出的“沙沙沙”的声响，是瘦了许多的伊犁河依然顽强的流水声，是寒风吹过，是雪花飘过，是“冬天来了/春天还会远吗？”的企盼。

6 . ．这个道理，不是很容易理解吗？

7 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。

8 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。

9 . 风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》

10 . 春节是中国最古老的节日，是一年四季中最隆重的日子。尽管我们民族众多，幅员辽阔，但是千百年以来，还是逐渐形成了较为固定的风俗习惯。

改写下面句子中的划线部分【四】

1 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。

2 . 掌握标点符号的用法。

3 . 迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句二首》

4 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

5 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

6 . ．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

7 . 城市人叫过春节，乡下人叫过年。过年，应该指从除夕的晚上又过度到了新的第二年的年初了。过年，鞭炮声声辞旧岁，儿童欢笑迎新春！地球又绕着太阳公转了一圈，岁月提醒人们又过去了一年，生命的钟声告诉成人和老人们，你们又向坟墓走近了一步。

8 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

9 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

10 . 我期盼春节，春节的北京是最美的。大街小巷张灯结彩，人们笑语欢腾。尤其是除夕之夜，五颜六色的礼花，绽放在夜空中，千姿百态，有的像银蛇狂舞，有的像空缺开屏，还有的像绽放的花朵。它们把北京装点的绚丽夺目，整个北京城真是火树银花不夜天。

改写下面句子中的划线部分【五】

1 . 小朋友带着假币进了一家玩具店，店员：“小朋友你这钱是假的呀？”小朋友：“那你哒飞机是真滴吗？”

2 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？

3 . 乘着（），我们（）寻觅。

4 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）

5 . 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。

6 . （），只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

7 . ．让她去做不正合适吗？

8 . 每当我错过一个女孩，我就在地上放一块砖，于是这个世界便有了长城。

9 . 例如在明亮的教室里认真地学习知识。

10 . 吃完年饭，一家人聚在一起，庆祝新一年的到来。大年三十的晚上更是火树银花不夜天，家家灯火通明，处处礼花朵朵，鞭炮声声。大家一起守岁，告别如水似已逝去的岁月，憧憬对新一年的希望。在大年三十的晚上还要放一挂鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的脚步。

改写下面句子中的划线部分【六】

1 . 鱼跃龙门，贺岁送福：大福小福全家福，有福享福处处福。知福来福有祝福，清福鸿福添幸福。接福纳福年年福，守福祈福岁岁福！

2 . 要是你在（）迷了路，可千万别（），大自然有

3 . 认识并修改常见的病句。

4 . 童年的春节，还有一种灯让人难以忘怀，就是那些现在看来很简单，当时却带来无穷乐趣的灯笼。父亲的手很巧，每年的春节前，都要找来一些秸杆，用小刀削削刻刻，几支秸杆做成了灯笼的骨架，再用五颜六色的糖纸把四面糊好（这些糖纸都是一年中慢慢攒下来的），就成了一个别致的灯笼。节日里，天一黑，就和弟妹们每人提着一只灯笼，出门和邻居家的孩子们玩儿，那时别人家孩子的灯笼多数是彩纸糊成的，而我们的灯笼用糖纸，即透亮又鲜艳，引得别人好生羡慕。

5 . 认识什么是句子。

6 . 难以自拔的，除了牙齿，还有爱情。

7 . 春节的街头可热闹了，我带你去看一看。首先，进入眼帘的是那一幅幅，它象征着下一年给人们带来喜庆欢乐，摊主面带笑容，为我们推销对联。然后是精美绝伦的壁画，那一山一水，一草一木，鸟兽虫鱼，样样都有，让我眼花缭乱，不知哪一张好，真漂亮！接着，就是那活泼的大鲤鱼，活蹦乱跳，在迎接新年的到来，白鲢鱼也不甘示弱，蹦出水面，在阳光的照耀下，它们浑身发亮。

8 . 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》

9 . 答案解析：

10 . （）绿千里，春风（）。

改写下面句子中的划线部分【七】

1 . 突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收！

2 . 爸爸养过的鸟兔子鱼松鼠发财树等等的都死了，我和哥哥很庆幸。

3 . 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

4 . 我想早恋，但是已经晚了

5 . 春天来了！我们（）了她，我们（）了她，我们

6 . 例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

7 . 钻石恒久远，一颗就***。

8 . 年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老责任为之重大的关口。

9 . 例：蒲公英的花可以张开合上。

10 . 盼呀盼呀，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满，逛街的`人很多，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着板凳围着火炉开电视，有的人在打麻将，打扑克，等等不一而足。

改写下面句子中的划线部分【八】

1 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有

2 . “当当当……”十二点钟声敲响了，瞧，外面成了烟花的世界。窗外简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像一个“空中花园”！这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。

3 . ．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。

4 . 通过反复吟诵，体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。

5 . 日月潭是我国台湾省（）的一个湖。那里（），

6 . 生，容易。活，容易。生活，不容易

7 . （）叫能叫石头（），（）能叫枯木（）。

8 . 思考可以构成一座桥，（）。

9 . 春节的街头不仅仅是这些，最显眼的是吉祥物-——鸡；花灯发着五彩的光芒；水果挺着大肚子，更不少的人们，也忙碌地买这买那：有的人嘴上乐开了花；有的人因买的太多，累得喘不过气来；有的人拎着大包小包，坐车回家。可热闹了！

10 . ．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。