全网最全！中班我们都是好朋友主题审议精选57条

1、讨论：为什么大家愿意和小品中的小迎交朋友？

2、了解树木和人类的关系。

3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗并用绘画的方式表现出来。

4、录音磁带：配乐散文诗：树真好、音乐：大树妈妈。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

6、故事中的潇潇是个怎样的孩子？

7、小组讨论：生活中你是怎样处理与朋友的关系。

8、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。

9、幼儿自由玩气球，探索发现气球与其它的球有什么不同，它的特征是什么？

10、猜谜引出主题，激发幼儿学习兴趣。

11、能在集体面前大胆地表现自己，体验与同伴一起游戏的快乐。

12、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。

13、小结：交友重在真诚，友谊意味着责任，朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。

14、学生交流：你喜欢和婷婷交朋友吗？为什么呢？

15、小组讨论：婷婷该怎样做才能受到大家的欢迎呢？

16、小小组交流：联系生活实际，说说和好朋友之间发生的一个故事。

17、怎样做才能获得真正的朋友？

18、老师以树的角色导入激发幼儿学习兴趣（老师戴上树头饰）提问：我是谁？

19、用绘画的方式表现散文诗的内容。

20、在《找朋友》乐声中教师总结。

21、你喜欢和谁跳舞？ 为什么？

22、学生畅谈：如何尽自己所能，为朋友尽一份责任。

23、小结：好朋友之间要互相关心、互相帮助。

24、思考：为什么潇潇的朋友越来越多？

25、能正确处理好与朋友的关系。

26、喜欢玩气球，了解并说出气球的用途与主要特性。

27、在生活中如果碰到下列情况，你会怎么做？

28、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

29、请幼儿相互交流，分别找对方的幼儿说理由。

30、初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

31、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

32、组织幼儿了解气球的用处。

33、请幼儿玩踩气球的游戏，感受气球易破的特点。

34、引导幼儿说出气球的用途：装饰作用、烘托作用、娱乐作用、热气球、气球广告等。

35、树头饰1个，小鸟头饰人手一个。

36、汇报交流（教师抓住闪光点，对彼此真诚、互相帮助的好朋友加以表扬）。

37、展示交流：名人谈朋友。

38、学会交朋友，提高交友能力。

39、引导幼儿认识氢气球，探索如何让氢气球留在身边。

40、知道树对人们对动物都有着很多的好处，知道要保护树，树立环保意识。

41、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受与体验散文诗的语言美、意境美。

42、其实，每个人都会有自己的朋友。有了真正的朋友，我们的生活才变得绚丽多姿。

43、指导交友。学儿歌《交朋友》。

44、写上心理话，设计交友卡。

45、引导幼儿回忆说出，你在哪里见过气球？气球都能用来干什么？

46、学生交流：你和你的好朋友是怎样认识的。

47、懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。

48、幼儿展示自己找到的资料。

49、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

50、请幼儿来拉一拉氢气球，松开手，发现气球飘到屋顶够不到了。引导幼儿思考：怎样让气球留在我们身边，还不妨碍我们的手做事情？

51、拿出相机，拍照留念，最后把相片贴在班级活动墙上。

52、出示氢气球，提问：这个气球与刚才的气球有什么不同？为什么它会飘起来？

53、探索发现使氢气球留在身边的方法。

54、结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做"绿色娃娃"把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。

55、过渡：朋友，是人生道路上的指明灯；朋友，是前进征途上的奠基石。那么该如何处理好朋友关系呢？

56、引入：通过上节课学习，你觉得什么是好朋友？怎样才能获得真正的朋友？

57、培养幼儿的环保意识和能力。