1、别人对自己如何评价是无关紧要的,最重要的是要看看自己有什么缺点。
2、只手遮天曾几时, 万人有口终须说。 (明.瞿式耜) 释:想个人一手遮天曾经几时有长久的呢?人们都有口总会要说话的。
3、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
4、轻财足以聚人,律己足以服人,量宽足以得人,身先足以率人。 (宋.林逋) 释:个人不把钱财看得太重就可以凝聚人,对自己要求严格就能使人们信服,宽宏大量就可以得 到人, 能以身作则就可以率领人。
5、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
6、以诚感人者,人亦诚而应。
7、待人要丰,自奉要约;责己要厚,责人要薄。
8、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
9、怒不犯无罪之人,喜不从可戮之士。 (三国.诸葛亮) 释:生气发怒的时候也不去侵犯没有罪过的人,高兴喜欢的时候也不迁就顺从那些该杀的人。
10、驽马驰,骏马悲;驽马肥,骏骨朽。 (清.梁佩兰) 释:骑着劣马跑时,骏马就会悲伤;把劣马养肥了,就使骏马的骨朽了。
11、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
12、当官之法唯有三事:曰清、曰慎、曰勤。 (宋. 吕祖谦)释:当官的办法有三件事要特别注意:一是清廉、二是谨慎、三是勤政。
13、谄谀在侧,善议阻塞,则国危矣。 (墨子)释:阿谀奉承的人围在身边,善良的意见建议受到阻塞,这样国家就危险了。
14、明主者务闻其过,不务闻其善。(《战国策》)释:明白的领导愿意听别人指出他的过错,不愿意听别人吹捧他、讲他的成绩。
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